公卫学院积极探索本科生教学方法改革

时间： 2015-11-03信息来源：公共卫生学院点击：

“某学校有数名学生不明原因突发高热，作为公卫人应如何应对？”6月10日，公共卫生学院2011级学生被分成几个小组，通过扮演在应对突发公共卫生事件时不同角色的方式，上了一堂生动而让人印象深刻的《流行病学》课程。
在上课前一周，公共卫生学院本科生课程责任教授聂绍发就提前给同学们布置了任务，要求大家针对“某学校有数名学生不明原因突发高热”事件，分组进行分析研究，尝试运用流行病学的分析方法对EBOLA、MERS这两种病症给出具体科学的应对措施。课堂上，几个小组踊跃参与，展示了各小组的学习成果。聂绍发针对每组同学提出的应对措施进行了点评与补充。

同学们普遍欢迎和认可这种教学改革，大家认为这样的课程与社会结合紧密，课堂讨论教学效果显著，比起灌输式一言堂教学法，可以更好地推动同学们自主学习。大家纷纷表示希望多进行这样的课程改革。
据悉，作为公共卫生学院本科生课程《流行病学》的责任教授，聂教授积极带领团队开展此类教学改革，希望切实推动高素质的预防学生培养。(朱亚伦/文)