9月10日、11日，医科教学研究项目结题验收汇报会在PBL教学楼七中教室举行。以文历阳教授为组长的专家组听取了各项目组结题报告，38个医科教学研究项目组参加了本次结题验收汇报会。

来自八个院系的各项目组汇报人围绕项目研究背景、研究过程、研究结果及应用、后期设想等内容，对本项目的总体研究情况进行了精彩的汇报。专家组成员对照项目立项合同、结题验收申请表等材料，对各项目研究实施情况和结果进行了审核，指出了项目实施过程中的存在的不足，对项目后期可以加强或进一步开展研究的方向提出了建议，同时对项目组给予了中肯具体的研究指导。

此次结题验收汇报会旨在加强医科教学研究管理，引导各单位及广大教师切实做好教学研究。验收的项目中不乏较优秀者，如构建“5+3”医学人才培养模式的研究、对整合课程教学模式的评价、医学思维导图教学模式的开创与研究等项目的研究，对我校医学教育研究和改革具有一定的参考意义。会上，专家组成员根据各院系项目研究实施情况，对我校目前医学教育教学研究提出了要求。他们强调：教学项目的研究应尊重医学教育规律，结合专业特色，灵活运用科学的统计分析方法，对项目研究结果进行主客观评价和横纵向的对比研究等，为项目成果的运用提供循证依据。

与会专家和汇报项目组成员一致认为：结题验收汇报对规范教改项目管理，提升广大教师开展教学改革研究水平，保证项目研究质量，指导广大教师开展教学研究与改革活动将产生较大作用。