12月15-18日，中华医学会医学教育分会2023年度全体委员会暨学术会议在深圳大学隆重召开，此次会议汇聚了来自全国各地的医学教育工作者，共同探讨医学教育的创新发展。大会首先表彰了一批在医学教育工作中优秀的高校，我校在中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心联合开展的“2023年度医学教育教学成果征集活动”中表现突出，荣获“高质量在线课程教学成果推荐高校”和“高质量临床教学案例成果推荐高校”两个奖项。

由全国医学教育发展中心、人民卫生电子音像出版社联合建立中国医学教育教学案例库是本次会议重要议题之一。本次临床教学案例收集得到全国各大医学院校的广泛关注和积极参与。共收到来自71所院校、232所医院共1511份案例，案例涉及面广泛，包括内、外、妇、儿、口腔、检验、影像等临床学科。这些案例将经过院校初审、专家函评、专家会评，最终汇编入库。我校医科对此次活动极为重视且大力支持，因为这是全国第一次申报此项目，医学教务处负责此项工作的老师认真负责，与72份案例填报的教师一一沟通，保证系统填报零问题，最终66份案例通过院校初审，并提交人民卫生出版社融合出版平台进行最后的专家评审，我校也因此荣获2023年度“高质量临床教学案例成果推荐高校”奖项。

第二临床学院妇产科余楠副教授受邀参加17日上午临床教学案例分论坛，以女性生殖系统的常见临床病例前置胎盘为例做了《临床病例撰写的思路与设计》的案例分享。在第二临床学院教学办公室的支持指导下，余楠副教授以更高的站位、更广的视野在报告中介绍了附属同济医院在纵向整合课程建设、多学科联合教学查房和课程思政等方面的教学工作基础，并结合临床医学专业人才培养计划，从科学基础、临床能力、职业素养、健康与社会四个方面详细介绍了临床案例的撰写思路和主要设计，强调了提高医学生岗位胜任力的重要性，表示将全力以赴，为促进医学教育发展贡献力量。

清华大学附属北京清华长庚医院黄振宇教授作为点评专家对该案例给予充分肯定。她表示33页的病案撰写体现了余楠教授对待本次工作的认真态度，该案例详尽、真实、知识点涵盖面广，可用于分级教学，满足不同等级医学生的学习需求，此临床教学病例具备真实性、典型性、精炼性、启发性和疑难性等特性。

本次大会主席、全国医学教育发展中心常务副主任王维民认真听取案例报告，也给予了高度的评价。他指出医学教育是医学事业的基石，是培养优秀医疗人才的重要环节。临床教学案例是医学教育中不可或缺的一部分，能够为教师提供授课素材，帮助学生更好地理解和掌握医学知识，提高临床技能和解决问题的能力，重点还是要培养临床思维。本次临床教学案例收集得到全国各大医学教育工作者且大多数来自临床一线工作的医生的支持，让他颇为感动，这也是他所希望的。

本次学术会议的成功举办，为全国医学教育工作者提供了一个交流学习的平台，促进了医学教育的改革与发展。与会者纷纷表示受益匪浅，将以此次研讨会为契机，推动临床教学案例分析在医学教育中的应用和发展，进一步思考并完善案例库的建立，为提高我国医学教育水平作出更大的贡献。我校也将对临床案例撰写工作进行总结，并进一步深入推广，将案例应用到实际教学中，从而提高我校医学教学质量。（文/熊婷）