我刚入校时，大学不收学费和生活费，自己只需购置简单的生活用品。虽然之后政策改了，需要交学费，但可以享受助学金的学生很多，那时学校的伙食和教学条件也比较好，所以我们基本上不用为生活发愁，只用埋头苦学，现在回想起来都是很幸福的事。

 同济始于医学本科教育，同济有多久，医学本科教育就有多长，所以也形成了一套有自身特色的教育模式。

 首先，同济的师资力量雄厚，而且师生都非常重视本科教学，将之视为树人之根基，栋梁之璞玉。 建国初期，有一大批留学海外的医学权威放弃国外的舒适生活，回到学校任教，极大地提升了学校的师资力量和办学实力。在 1956 年国家首次对教授进行工资等级评定时，武汉地区有13位一级教授，其中同济就占了7位。这在当时武汉地区的大专院校中可以说是首屈一指的。

 那时学校只招收本科生，没有招收硕士生、博士生，所以教师的全部精力都放在本科生的教学培养和科研工作上。给我们讲课的老师主要是教授，包括各学科领域的创始人或专家，其中不乏一级教授、二级教授。我非常有幸聆听过许多大师的授课：解剖学家李赋京教授讲的组织胚胎学，寄生虫学家姚永政教授讲的寄生虫学科课程，生物化学家梁之彦教授讲的生化课，药理学家吕富华讲的药理课，微生物学家杜公振讲的微生物课等等。每次上课的时候教室会有十几个老师，教授讲课，副教授、讲师、助教都要来听课。