2019年4月25日，同济附小语文教研团队14人走进侏儒山中心小学（后续简称“中心小学”）。秉持“互为师长”的信念，附小与中心小学共同聚焦“语文课堂”，进行坦诚且有深度的研讨交流。活动安排紧凑详实，包括研讨课展示、语文教学交流、说课与点评、现场答疑解惑等四大板块。中心小学周万鹏书记、谭峰校长、李文杰副校长等班子成员出席活动，语文教研组全程参与活动。

 两节现场课拉开了研讨活动的序幕：分别由中心小学谭萍老师执教五年级古诗《书湖阴先生壁》，附小高杨老师执教四年级习作《谢谢你》。课堂之上，谭老师选择小组自主学习模式，有意识地培养学生的自主学习习惯；高老师引入新颖的鱼骨导图，帮助孩子建立思维、理清文路、唤醒情感。两位教师用智慧启迪智慧，用童心唤醒童心，引领中心小学的莘莘学子穿越古今之间，既领略了田园风光，也找寻到生活暖意。

 同济附小教导主任陈洁老师主持研讨会，在两位执教老师阐述授课理念和课堂反思之后，双方学校的教研团队针对这两节课展开了积极广泛的探讨交流。大家发言非常踊跃，不仅真诚表达自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，也大胆探讨学生的学习习惯、课堂参与度、思维训练方式......既充分肯定两节课的优点，又深入剖析各教学环节可以改进的细节。集体教研气氛浓厚，大家在碰撞中交换着思想的光芒。

 中心小学副校长李文杰充分肯定同济附小教研工作的扎实和专业，他希望借助委托管理的契机，将附小的教研文化和教学技能移植到中心小学。同济附小教学校长徐皓则细致了解中心小学的真实需求，她诚挚欢迎委托校全体教师走进同济附小，大家开放性的接受新技术，共同探索传承中华文化，齐力进行教学方法和教学模式的改进与革新。

 研讨活动围绕着真实的语文课堂层层推进，一直延伸到对教育的思考。两校教研团队非常珍惜这次学习机会，深度参与各个环节。在交流、探讨、合作、研究的良好学术氛围中，大家更加相信自己，也更加理解每个孩子的珍贵！读书不觉已春深，这一日，心手相牵的我们，共同享受教研时光的“一寸光阴一寸金”！（文/李爽）